結構合理，註重綜合素養的考查
楊傢政表示，此次高考數學卷的試卷結構合理，不偏不怪，整卷設計有很好的層次性和梯度。不僅註重數學基礎知識和基本技能的考查，也註重數學思維能力、探究能力的考查，還註重數學綜合素養的考查。直觀想象能力的考查試題設計新穎，考查瞭學生對基本概念的掌握及讀圖讀題的能力，有些題目對考生的數學思維能力有比較高的要台中財務管理系統求，既有能力的考查也緊扣教學實際。
林磊表示，部分題目註重應用能力考查，如與時俱進地把數學與共享單車等聯系起來，題目背景設計體現時代感，與互聯網+、共享經濟等相呼應，既反映社會熱點，也體現出數學的應用性，給考生以庫存管理系統推薦清新自然的親切感。
突出雙基，體現對中學教學的台中進銷存軟體推薦導向性
試題整體運算量不大，分值的分配有一定梯度。林磊表示，充分考慮今年文理合卷的實際情況，在題目設計上，既註重考查學生的基本知識和基本技能，同時也註重考查學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，分析問題與解決問題的能力，數學探究與創新能力。嚴格遵循上海市數學課程標準的要求。張千明表示，從數學卷的試題來看，除瞭註重考查學生的基礎知識、基礎能力外，也註重對數學閱讀能力、圖形語言、符號語言的相互轉化能力、邏輯推理能力等方面的考量。這樣的試題有利於中學數學教學，導向良好。
註重思維能力的分層考查，體現選拔性
趙傳義表示，試卷真正考慮到瞭文理兼顧。基礎試題起點低、入口寬；中檔試題立意新、方法活，可滿足不同類型高校人才選拔需求；壓軸試題思維品質要求高，數學素養味道濃，符合創新人才選拔要求。尹德好表示，整卷充分考慮到思維分層和能力分層，適合不同思維能力水平的學生。整個試卷填空題、選擇題、解答題都延續瞭能力從低到高的設計理念，前面的題容易入手，後面的題能力要求逐漸提高，對不同思維水平的學生有很好的區分效果。大部分試題的背景是學生比較熟悉的，又有一定探究性、創新性，體現瞭對不同層次能力的考查。
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